Развитие культуры Кузбасса в довоенный период. Развитие культуры в Кузбассе происходило в первую очередь, путём повышения уровня народного образования. Важной задачей в этой сфере в 1920–1930-е гг. была ликвидация безграмотности. Для этого создавались ликпункты, где обучение продолжалось шесть и более месяцев. Однако примерно 30–50% учеников отсеивались. Ликвидация безграмотности планировалась к 10-летию Октября, но решить проблему в установленный срок не удалось. К 1927/28 г. было обучено 124 тыс. неграмотных, а в следующем году – уже 242 тыс. К 1928/29 учебном году начали работать 20 городских и 310 сельских ликпунктов, где обучались 14400 человек и 48 школ для малограмотных на 1920 человек. Немалая часть взрослого населения, примерно 15%, не умела читать, однако в Сибири 65% рабочих угольной промышленности имели школьное образование, правда только трёхгодичное.

В сентябре 1928 г. по инициативе комсомола начался всесоюзный культпоход по ликвидации неграмотности. Молодёжь Кузбасса активно участвовала в просветительстве, которое проходило в разных формах, напоминавших военно-спортивные игры: «культтревоги», «культэстафета», «месячники», «политбои» и т.п. Для ликвидации безграмотности и малограмотности было подобрано 17 тыс. культармейцев.

Наряду с этим на производствах начали действовать крупные школы, ФЗУ и горпромучилища. Различные школы и курсы начали объединяться в комбинаты рабочего образования. В Щегловске было создано три таких комбината, затем открылся ещё один на Кузнецкстрое, где обучались около 4,5 тыс. человек. Наряду с производственной подготовкой проводилось общеобразовательное обучение рабочих для поступления на рабфак и в техникумы. Несмотря на все усилия, неграмотность оставалась значительной проблемой, особенно для территорий с активно развивающейся промышленностью.

Начиная с 1930/31 г. в СССР вводились учебный год, классно-урочная система, школьные программы и повсеместное начальное образование. Несмотря на введение обязательного начального образования, в целом по Западно-Сибирскому краю только 4,5% учителей имели высшее образование, 73,2% – среднее, 22,3% – образование ниже среднего. Однако уже к апрелю 1932 г. в Западно-Сибирском крае удалось охватить школьным образованием 93,6% детей, а в Кузбассе – 97,1%, но эти достижения были неустойчивы.

Стремление рабочей молодёжи учиться было велико. Например, слушатели Анжерского рабфака сначала 6 часов трудились на шахте, затем шли получать знания и только к 11–12 часам ночи возвращались домой, а утром в 6 часов снова вставали на работу.

В 1930 г. в Кузбассе возникли Щегловский химический, Кемеровский угольный и Кузнецкий металлургический техникумы. Из-за недостаточного числа учащихся с 6–7 летним образованием в техникумы пришлось принимать тех, кто закончил 4–5 классов.

Школы и средние специальные учебные заведения испытывали нехватку педагогических кадров. Нередко первоклассников обучали вчерашние выпускники семилеток. В 1931 г. в Новокузнецке открылось первое высшее учебное заведение – Сибирский металлургический институт (до 1933 г. – Сибирский государственный институт чёрных металлов; в наши дни – Сибирский государственный индустриальный университет). Свою деятельность институт начал в бараках, при нехватке оборудования и преподавательского коллектива, учебные корпуса были построены позже.

В 1935 г. состоялся первый выпуск специалистов. 14 инженеров-металлургов были направлены в цеха Кузнецкого металлургического комбината.

Первый педагогический вуз в Кузбассе открылся только 1 сентября 1939 г. в городе Новокузнецке (в 1932–1961 г. он назывался Сталинском), это был двухгодичный учительский институт (в 1944 г. ему был присвоен статус педагогического института). До этого учителей готовили в Кемеровском, Кузедеевском и Мариинском педтехникумах.

Многие учителя были выдающимися специалистами своего дела. Однако уровень грамотности педагогического состава кузбасского учительства оставался всё ещё низким. Примерно 80% учителей не имели должного образования, и им рекомендовалось сдать экзамены по профильным предметам и педагогике на уровень педтехникума.

Общая картина развития образования выглядела следующим образом: с 1932/33 учебного года к 1938/39 учебному году число школ выросло с 1405 до 1886, количество учащихся выросло с 204 тыс. до 305 тыс., количество учителей выросло с 5686 до 9712. В 1937 г. было проведено изучение уровня грамотности 33,6 тыс. шахтёров Прокопьевска, металлургов Кузнецкого комбината и Беловского цинкового завода, среди которых грамотных оказалось 80,4 %, малограмотных 14,2 %, безграмотных 5,4 %.

В 1933 г. на предприятиях треста «Кузбассуголь» создали 266 кружков с 4703 учащимися, годовой охват обучения составлял 10 тыс. человек. На Кузнецком металлургическом комбинате было организовано обучение безграмотных и малограмотных образованными рабочими завода. Десятки тысяч рабочих смогли получить знания самыми различными способами, одним из которых стало индивидуальное шефство. Рабочие помогали друг другу и обучали новичков, специалисты преподавали в школах и читали лекции.

Во время второй пятилетки общеобразовательные школы становились основной формой подготовки молодёжи к учёбе в высших и средних учебных заведениях. Значение рабфаков уменьшалось. Среднее специальное образование давали техникумы и другие среднеспециальные учреждения. Число техникумов к концу 1930-х гг. по сравнению с началом десятилетия выросло с 7 до 21, в них обучалось 5526 человек.

При подготовке инженерно-технических специалистов важным оставался вопрос о повышении их квалификации. Центром обучения специалистов стал Новосибирский институт повышения квалификации. Так, только в 1936 г. из 1681 рабочего Кузнецкого металлургического комбината прошли повышение квалификации 793 специалиста.

В связи с увеличением населения промышленных городов в десятки раз повысилась потребность в книгах и библиотеках. Помимо стационарных, стали открываться передвижные библиотеки, развивалось книгоношество.

Число читателей неуклонно росло, большинство из них составляла молодёжь. Работники библиотек были преданы своему делу и развивали культуру чтения книг в разных слоях населения. Они организовывали литературные вечера, оборудовали литературные выставки, организовывали радиобеседы и выпускали газеты. В библиотеках имелись книги не только на русском, но и на татарском, чувашском, мордовском, казахском языках. Увеличилось число библиотек в сёлах. Развивалась книготорговля.

Важную роль в просвещении населения играли клубы и дома культуры. Они проводили пропаганду знаний, в них организовывались различные кружки, проходили встречи. Популярной деятельностью клубов были показы кинофильмов.

В Кузбассе в 1920–1930-е гг. развивалось театральное искусство. В Кемерове (до 1932 г. – Щегловске) работал единственный Дворец труда, вмещавший в себя театр, музей, библиотеку, кинозал и помещение для кружков художественной самодеятельности и политпросветработы. Здесь проходили не только собрания, пленумы и конференции, но и театральные представления. На каждый новый сезон набирали новый состав труппы и распускали по его окончании. Как правило, коллективы были разными по составу, и драмы сменялись оперой, опера – опереттой.

В 1927 г. во Дворце труда был поставлен первый спектакль, который подготовили актёры-любители Щегловска, им стала пьеса Г. Осипова «Десять. Эпопея Октября». Первый профессиональный спектакль «Любовь Яровая» состоялся в том же году.

Первые постановки проходили при полном зале, но вскоре места стали пустеть из-за проблем с отоплением, высокой цены на билеты и малоудовлетворительного репертуара. Было принято решение расторгнуть договор с труппой. Второй сезон предвещал более радужные перспективы. С началом сезона прибыла довольно сильная труппа из Свердловска, улучшилось оформление спектаклей, вводились абонементы, треть билетов продавалась по заниженным ценам для рабочих предприятий.

С начала сезона спектакли посетило 28 тыс. человек, из которых 65% были рабочими. В 1929 г. в здании Дворца труда произошёл пожар, разрушивший ту часть, где находились театр и малый зал. Хлынул поток пожертвований, для восстановления разрушений организовывались субботники.

В Кемерово открылись также три театра Пролеткульта, их труппы выступали на шахтах и предприятиях. Однако игра актёров была далека от профессионализма, а репертуар носил в основном агитационный характер, что не способствовало росту зрительского интереса.

В августе 1931 г. на Кузнецкстрой из Ленинграда приехал передвижной театр «Красный факел». Актёры театра были также прикреплены культстаростами к общежитиям. Им приходилось не только выступать в необорудованных бараках , но и заниматься налаживанием быта рабочих, просветительством, борьбой с прогулами, помощью кружкам самодеятельности.

В 1931 г. открылся драмтеатр в Анжеро-Судженске, его возглавляла известная актриса и режиссёр Лина Семёновна Самбарская. За время его работы (более двух лет) было поставлено 148 спектаклей. Коллектив работал на сцене театра непрерывно в течение 8–9 месяцев, и только летом выезжал на гастроли. Театр получил положительные отзывы в прессе, но через два сезона он был закрыт. Труппа Л. С. Самбарской переехала в Сталинск, но после первого выступления в клубе им. Эйхе деревянное здание сгорело.

Напротив Кузнецкого металлургического комбината за 200 дней построили новый театр им. Эйхе (позже им. Орджоникидзе). В новом здании театра во время зимнего сезона было поставлено 8 пьес и показано 87 спектаклей, затем театр выезжал на гастроли в Кемерово.

В 1934 г. в Сибири началось стационирование трупп. Отменялась система договоров, актёров принимали на гарантированную оплату, а театры получали государственную дотацию. В следующем сезоне главным художником назначили В.Н. Орлова. До конца своих дней он работал в этом театре и первый в Кузбассе был удостоен почётного звания заслуженного деятеля искусств РСФСР.

К началу 1937 г. в Кузбассе было 4 профессиональных драматических театра: в Кемерове, Прокопьевске и два в Сталинске.

В Кузбассе в 1920-е – 1930-е гг. запомнились активным развитием художественного искусства. Начали создаваться кружки ИЗО при рабочих клубах и школах. Они вырастили известных художников-профессионалов – А.Н. Кирчанова, П.А. Чернова и др. Большое значение для развития искусства в Кузбассе сыграли художники, командированные в Кузнецкстрой из Москвы, Новосибирска и др.

Таким образом, культурная жизнь Кузбасса в 1920-е – 1930-е гг. была весьма разнообразной, хотя и не столь насыщенной, как в Москве и многих крупных городах СССР.

Война – самое трудное время в судьбе страны и каждого отдельного человека. Вся жизнь была перестроена для нужд фронта. Руководство страны и региона делало всё возможное, чтобы обеспечить нормальную работу школ, техникумов и вузов, детских учреждений, органов здравоохранения.

Большой вклад в победу над врагом внесли художники, прозаики и поэты, музыканты и т.д. Они своими произведениями поддерживали моральный дух, способствовали росту патриотизма.

Особое место занимает война в литературе. Образ войны и память о героическом прошлом донесли до нас наши земляки — кузбассовцы: Евгений Буравлев, Георгий Доронин, Геннадий Молостнов, Михаил Небогатов, а также Виль Рудин, который не был на фронте, но являлся современником и очевидцем описываемых им событий, много писал о войне.

Не остались в стороне в годы войны и театры. Кузбасская театральная жизнь не замирала ни на минуту. В государственном театре драмы «Культармеец Кузбасса» в 1941 г. были объединены две труппы – кемеровская и томская (в Томске в эти годы работал эвакуированный Белорусский драматический театр).

Кинотеатр «Москва» стал пристанищем драматического театра, в нём театр располагался во время войны и давал спектакли, так как здание самого театра было передано заводу «Карболит», который переоборудовал помещения под производственные цеха. Спектакли начинались вечером, в 20 часов 30 минут, но зрители, несмотря на усталость и загруженность, продолжали с удовольствием посещать театр.

Первый театральный сезон 1941 г. открылся спектаклем по пьесе Константина Симонова «Парень из нашего города». Несмотря на трудности военного времени, труппе театра удалось поставить такие пьесы как «Русские люди» К.М. Симонова, «Нашествие» Л.М. Леонова, «Фельдмаршал Кутузов» В.А. Соловьёва, «Давным-давно» А.К. Гладкова. После образования в январе 1943 г. Кемеровской области театр получил статус областного.

В аналогичной ситуации оказался и драматический театр, принявший у себя эвакуированный Московский театр оперетты.

В годы войны потребность в положительных эмоциях была высока и у взрослых, и у детей. Поэтому в 1942 г. открылся Кемеровский областной театр кукол им. Аркадия Гайдара на базе Новосибирского театра «Красный факел», временно переведённого в город Сталинск. Работа театра началась с постановки спектакля «Волк и семеро козлят».

Развитие музыкального искусства в Кузбассе во многом связано с историей филармонии. Её открытие состоялось в 1943 г. В июне 1943 г. на заседании исполнительного комитета Кемеровского союза депутатов было принято решение о создании областного концертно-эстрадного бюро (КЭБ). Вначале художественным руководителем КЭБ была назначена Ю.Г. Бужинская-Мартинович, артистка Харьковского театра, эвакуированного в Сибирь, после неё в этой должности недолго находился Г.Я. Новский, а осенью 1943 г. художественным руководителем стал П.И. Марусев. КЭБ имело выездную бригаду в составе 8 человек. Она ездила по территориям региона и выступала с концертами. В её репертуаре были вокал, художественное чтение, свист, пластический этюд и т.д. К концу войны в составе КЭБ было уже 15 исполнителей.

Большую роль в победу над нацистской Германией внесли и художники Кузбасса. Своими картинами о войне и о мирной жизни они поддерживали моральный дух кузбассовцев.